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Touch’Apprend CP Français

Bienvenue dans l’application Touch’Apprend CP Français.L'application s'adresse aux enfants, adolescents et aux adultes désirant apprendre la langue française.L’application contient des questionnaires permettant d’améliorer la lecture et l’écriture des « mots outils ».L’application propose plus de 40 exercices utilisant la méthode globale et des exercices utilisant la méthode syllabique afin de combiner les avantages des deux méthodes et s’adapter à l’enfant ou à l'adulte.Exercices basés sur la méthode syllabique :- A partir d’une illustration, l’enfant trouve le mot qui contient un son ([a], [ɑ̃] [b], [d], [e], [ɛ], [ə], [ʃ], [f], [g], [i], [y], [o], [ɔ], [k], [l], [m] [p], [r], [s], [t], [u] [œ], [ø], [j], [ʒ], [ɛ̃], [ɔ̃], [n], [ɲ], [v], [w], [z], ). Plus de 150 illustrations sont disponibles ;- L’enfant ou l'adulte compte le nombre de syllabes des mots outils.Exercices basés sur la méthode globale ou mixte. L’enfant, l'adolescent ou l'adulte étranger :- entend un mot et le sélectionne parmi une liste ;- copie un mot outil ;- entend un mot et l’écrit ;- fait correspondre les mots outils ayant une écriture différente (cursive ou scripte) et des lettres minuscules ou majuscules ;- trouve l'intrus parmi les mots d'une même famille ;- reconstitue la phrase en séparant les mots par des espaces.Touchat encourage la progression.La bonne réponse s’affiche en cas d’erreur. La série de questions se termine par une note et un commentaire ainsi qu'un récompense sous forme de ballons.Les « mots outils » sont les mots les plus fréquemment rencontrés que l’enfant doit apprendre à lire aisément à l'école. L’application contient une liste de 250 « mots outils » incluant ceux du Bulletin Officiel pour le Cours Préparatoire.Les mots s’affichent en typographie cursive ou scripte.N’hésitez pas à envoyer vos remarques.

Catégorie : Éducation

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Avis (3)

Cha. 11 juil. 2016     

Sa ne s'ouvre pas

Mar. 19 févr. 2015     

Ça ne s'ouvre pas

Ann. M. 27 déc. 2014     

Je déconseille cette méthode globale et non syllabique