Visual Reading
UTILISATION PRIMAIRE> Apprendre à lire SANS EXPLICATION À UN ÉLÈVE> DÉVELOPPEMENT DE PERCEPTION AURAL> DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET VERBALES EXPANSION DE VOCABULAIRE DES ENFANTS ET DES ADULTES> PHONOAUDIOLOGIE ET REHABILITATION DES CONDITIONS post-traumatiquediagnostics cibles
- enfants:> Trouble envahissant du développement> Trouble du spectre de l'autisme> la poliomyélite> Retard mental> Dysphasie, la dyslexie,> Aphasie
- après une lésion cérébrale> troubles de la parole> Asperger> Syndrome de Down> ADD, ADHD> troubles spécifiques d'apprentissagediagnostics cibles
- adultes:> Orthophonie après accident vasculaire cérébral soudaine> cas de traumatismes (de traumatismes crâniens avec lésions des parties du cerveau qui gèrent la compréhension de la parole et de la production, etc.)> Patients ayant une fonction cognitive perturbée (Parkinson, d'Alzheimer, etc.)Il est également approprié pour la population en bonne santé, pour l'apprentissage d'une langue secondaire ou pour le développement de la lecture de niveau préscolaire, etc.Ce programme est destiné aux enfants et aux adultes, afin de créer ou développer leur lecture et les capacités auditives.Le programme a été développé et testé en collaboration avec les enseignants d'une école maternelle pour ASD, enfants à besoins spéciaux, à Bratislava, en Slovaquie.Apprentissage des langues: anglais britannique (à partir de Mars 2017), slovaque, tchèque, hongrois, polonais (à partir de Mars 2017)INTERFACE UTILISATEUR LANGUES: anglais britannique, slovaque, tchèque, hongrois, polonaisPROJET PAGES WEB: www.visualreading.orgAPPRENTISSAGE PRINCIPES:1. Explication approche libre2. Principes PECS (Picture Exchange Communication System)3. Global syllabe et le son à base de lecture4. Méthode d'apprentissage T-H-H-T (touch-entendre-entendre-touch)5. Interface utilisateur Minimalistic6. l'orthographe phonétique7. Leçons organisées dans une carte structure de l'esprit visuel8. Utilise la méthode de lecture globale et méthode analytique-synthétiquePROGRAMME OFFRES:1. Les statistiques d'apprentissage automatisés2. police en option pour les étudiants dyslexiques3. Session d'enregistrement vidéo4. Indice d'environ 900 noms, verbes et numéros5. Indice d'environ 850 sons, des syllabes et des mots6. Le profil des étudiants7. Après la session sous forme de résumé8. Dictionnaire visuel dans les catégories:
- Maison et Jardin (noms)
- humains (noms)
- Nature (noms)
- Éducation (noms)
- Alimentation-boissons (noms)
- Activités (vebrs)
- mathématiques (chiffres)Matériel éducatif pour les parents, les élèves et les autres:> Troubles du spectre autistique mind map: ASD visualisation par le livre: poruchy autistickeho spektra, Katerina Thorova, Portal 2006, République tchèque, ISBN: 80-7367-091-7.AUTEURS:1. Produit et la libération gestionnaire: Mgr. Petr Drobný2. Programmation, conception et essais: Mgr. Ignác Dobrota, Mgr. Tomáš Dobiáš3. Illustrations et animations: Carlos Henrique Xavier Acosta et Rodrigo Wagner Regis, Marcel Kralik4. Programmation Web et design: Ing. Pavol Pekarovic et Julie Helene Lima Mattos5. La production vidéo: Ing. Patrik Sklenka, Niky Dekan, Mgr. Peter Višňovský6. La production sonore: Ing. Roman Pekarek, Richard Gužák7. T-H-H-T méthode auteur, superviseur du projet, les cartes mentales: Ing. Dušan Baranec8. Hudba: Adam Baranec (klavír)9. consultations ASD et essais: PaedDr. Katarina Mravikova, PaedDr. Petra Vranakova, PaedDr. Michaela Rumankova10 voix et langue slovaque corrections: Ing. Dušan Baranec, Ing. Oľga Budinská11. voix hongroise: Beáta Malecsky, Peter Buchlovics12. voix tchèque: Eliška Vojtková13. Anglais voix: Scott Elborn14. voix polonaise: Łukasz Mrzyglod15. Traductions: Ildikó Dankházi, Melinda Marcziová, Meriva Traductions s.r.o., Connor Hanan, Ing. Jozef Zubček, Izabela Zając, Marek Hryc
- enfants:> Trouble envahissant du développement> Trouble du spectre de l'autisme> la poliomyélite> Retard mental> Dysphasie, la dyslexie,> Aphasie
- après une lésion cérébrale> troubles de la parole> Asperger> Syndrome de Down> ADD, ADHD> troubles spécifiques d'apprentissagediagnostics cibles
- adultes:> Orthophonie après accident vasculaire cérébral soudaine> cas de traumatismes (de traumatismes crâniens avec lésions des parties du cerveau qui gèrent la compréhension de la parole et de la production, etc.)> Patients ayant une fonction cognitive perturbée (Parkinson, d'Alzheimer, etc.)Il est également approprié pour la population en bonne santé, pour l'apprentissage d'une langue secondaire ou pour le développement de la lecture de niveau préscolaire, etc.Ce programme est destiné aux enfants et aux adultes, afin de créer ou développer leur lecture et les capacités auditives.Le programme a été développé et testé en collaboration avec les enseignants d'une école maternelle pour ASD, enfants à besoins spéciaux, à Bratislava, en Slovaquie.Apprentissage des langues: anglais britannique (à partir de Mars 2017), slovaque, tchèque, hongrois, polonais (à partir de Mars 2017)INTERFACE UTILISATEUR LANGUES: anglais britannique, slovaque, tchèque, hongrois, polonaisPROJET PAGES WEB: www.visualreading.orgAPPRENTISSAGE PRINCIPES:1. Explication approche libre2. Principes PECS (Picture Exchange Communication System)3. Global syllabe et le son à base de lecture4. Méthode d'apprentissage T-H-H-T (touch-entendre-entendre-touch)5. Interface utilisateur Minimalistic6. l'orthographe phonétique7. Leçons organisées dans une carte structure de l'esprit visuel8. Utilise la méthode de lecture globale et méthode analytique-synthétiquePROGRAMME OFFRES:1. Les statistiques d'apprentissage automatisés2. police en option pour les étudiants dyslexiques3. Session d'enregistrement vidéo4. Indice d'environ 900 noms, verbes et numéros5. Indice d'environ 850 sons, des syllabes et des mots6. Le profil des étudiants7. Après la session sous forme de résumé8. Dictionnaire visuel dans les catégories:
- Maison et Jardin (noms)
- humains (noms)
- Nature (noms)
- Éducation (noms)
- Alimentation-boissons (noms)
- Activités (vebrs)
- mathématiques (chiffres)Matériel éducatif pour les parents, les élèves et les autres:> Troubles du spectre autistique mind map: ASD visualisation par le livre: poruchy autistickeho spektra, Katerina Thorova, Portal 2006, République tchèque, ISBN: 80-7367-091-7.AUTEURS:1. Produit et la libération gestionnaire: Mgr. Petr Drobný2. Programmation, conception et essais: Mgr. Ignác Dobrota, Mgr. Tomáš Dobiáš3. Illustrations et animations: Carlos Henrique Xavier Acosta et Rodrigo Wagner Regis, Marcel Kralik4. Programmation Web et design: Ing. Pavol Pekarovic et Julie Helene Lima Mattos5. La production vidéo: Ing. Patrik Sklenka, Niky Dekan, Mgr. Peter Višňovský6. La production sonore: Ing. Roman Pekarek, Richard Gužák7. T-H-H-T méthode auteur, superviseur du projet, les cartes mentales: Ing. Dušan Baranec8. Hudba: Adam Baranec (klavír)9. consultations ASD et essais: PaedDr. Katarina Mravikova, PaedDr. Petra Vranakova, PaedDr. Michaela Rumankova10 voix et langue slovaque corrections: Ing. Dušan Baranec, Ing. Oľga Budinská11. voix hongroise: Beáta Malecsky, Peter Buchlovics12. voix tchèque: Eliška Vojtková13. Anglais voix: Scott Elborn14. voix polonaise: Łukasz Mrzyglod15. Traductions: Ildikó Dankházi, Melinda Marcziová, Meriva Traductions s.r.o., Connor Hanan, Ing. Jozef Zubček, Izabela Zając, Marek Hryc
Catégorie : Éducation
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